FAQs

Quels sont les horaires d'une journée d’école ?

Pour les Petite et Moyenne Sections : de 8h45 à 14h55

De la Grande Section au CE2 : de 8h25 à 14h55

Du CM1 au CM2 : de 8h25 à 15h15

De la 6ème à la 4ème : de 8h15 à 15h15

Tous les élèves peuvent être déposés à 8h00, quand il y a un temps de récréation surveillée avant le début de l’école.

Offrez-vous une garderie avant ou après l’école ?

Oui. La garderie du matin est proposée entre 7h30 et 8h00. La garderie de l’après-midi est proposée de 15h à 18h.

Assurez-vous le ramassage scolaire en bus ?

Les circonscriptions scolaires de la région de Philadelphie assurent le transport en bus de nos élèves entre leur domicile et notre école. Les règlements concernant le ramassage scolaire varient selon chaque circonscription, mais en général les élèves peuvent être pris en charge par les bus scolaires dès la Grande Section (pour la majorité des agglomérations de banlieue) et dès le CP (pour la circonscription de Philadelphie). La distance entre le domicile et l’école est aussi un facteur déterminant. Dans la plupart des cas, le ramassage scolaire est proposé dans un rayon de 10 miles (16km) de l’école.

De nombreuses familles profitent de ce service. N’hésitez pas à nous contacter pour de plus amples informations.

Offrez-vous un service de navette reliant le centre-ville ?

A partir de septembre 2018, les familles résidant à Philadelphie et dont les enfants sont trop jeunes pour prendre les bus scolaires auront la possibilité d’utiliser le service de navette offert par la société Precious Cargo durant l’année scolaire 2018-2019. Veuillez contacter Janet Dickman par courriel à dickman@frenchschoolphila.org pour de plus amples informations.

Y a-t-il un temps de sieste ?

En Petite Section et en Moyenne Section, les enfants se reposent après le déjuener. Tous les enfants s’allongent pendant 20 à 30 minutes afin d’avoir un temps calme. Les enfants qui ne s’endorment pas peuvent jouer calmement ou s’adonner à des activités silencieuses.

Il y a un court temps calme en Grande Section pour que les élèves se relaxent pendant 10 à 15 minutes après le repas et la récréation.

Est-ce que votre établissement accueille une population diversifiée ?

Nous sommes fiers de la diversité culturelle, ethnique et socio-économique de notre établissement. Le fait d’avoir un corps étudiant diversifié rend notre école unique; la mission de l’école est de servir une communauté multiculturelle. Nos familles représentent plus de 50 nationalités différentes.

Notre famille ne parle pas le français pouvons-nous quand même être inscrits à l’école ?

Nous accueillons dans notre établissement les élèves non-francophones dans les classes de Petite Section, Moyenne Section et Grande Section. À partir de l’entrée au CP, les enfants doivent avoir de bonnes connaissances de la langue française afin de pouvoir suivre le programme.

Après le CP, un enfant doit avoir le niveau requis par le Ministère français de l’Éducation nationale selon son âge.

Quand devrions-nous commencer le processus de candidature ?

La plupart des familles entament le processus de candidature durant l’automne précédant le début de l’année scolaire de l’inscription. Nous vous recommandons de contacter notre secrétariat pour que nous ajoutions vos coordonnées à notre liste d’envoi afin que vous receviez tous les documents nécessaires à la candidature. La priorité sera accordée aux dossiers de candidature reçus avant le 15 janvier.

À quoi devons-nous nous attendre quand nous venons pour une “visite en famille” ?

Nous demandons aux deux parents de venir ensemble avec leur enfant, dans la mesure du possible. Nous donnons généralement rendez-vous à 8h45. À ce moment-là, votre enfant rencontrera un membre de notre équipe d’admission pour une évaluation de son niveau d’éveil. Il s’agit d’un moment durant lequel votre enfant joue avec du matériel ludique adapté à son âge et ce, dans une atmosphère détendue. Nous comprenons bien qu’à l’âge de 2 ans et demi ou 3 ans, chaque enfant se développe à son propre rythme. Nous observons donc le développement social, affectif et pré-académique de chaque enfant par rapport à son âge. En observant et en interagissant avec votre enfant, nous pouvons voir s’il est intéressé par certaines activités scolaires, s’il est réceptif aux consignes et aux suggestions de l’enseignant. Nous cherchons à voir aussi si un enfant est prêt pour un programme à la journée complète et l'enfant doit être propre.

Si votre enfant ne se sent pas à l’aise parce qu’il est séparé de vous pendant l’évaluation, vous pouvez rester auprès de votre enfant. En général, au bout de quelques minutes, votre enfant sera en train de jouer et sera détendu dans la salle sans un parent. À certains moments, un enfant a besoin de la présence d’un parent dans la salle où il se trouve, et cela est normal pour son âge.

Nos candidats pour la Moyenne Section et la Grande Section rencontrent aussi un membre de notre équipe d’admission qui observe la maturité des enfants. Cette rencontre dure en général entre 30 et 45 minutes. Pendant ce temps, les parents rencontreront le chef d’établissement.  C’est là l’occasion pour nous de mieux vous connaître et pour que vous nous parliez de votre enfant. Nous partagerons volontiers des informations sur l’École Française Internationale et répondrons à toutes vos questions.

Le but de la visite en famille est que vous et votre enfant repartiez ravis de cette rencontre, avec une connaissance accrue de notre établissement. À l’issue de la visite, la plupart des enfants ont le sourire et désirent rester plus longtemps. Il nous paraît important que cette étape de l’admission soit une expérience agréable pour vous comme pour votre enfant.

Les candidats à l’entrée au CP jusqu’à la 4ème rencontreront un enseignant français pour déterminer s’ils possèdent un niveau de compréhension suffisant pour réussir leur transition à notre école.

Est-ce que mon enfant doit être propre ?

Oui. Nous demandons que tous les élèves de maternelle soient propres dès le premier jour de la rentrée scolaire.

Y a-t-il une aide financière ?

Oui. Environ 49% des familles reçoivent une aide financière. Veuillez vous assurer de visiter notre site Internet et/ou d’appeler l’école pour obtenir des informations détaillées sur le processus de demande d’aide financière.

Puis-je faire une demande d’aide financière ?

Il y a deux moyens par lesquels les aides financières peuvent être accordées aux familles admissibles. Si vous êtes un parent de nationalité française, vous pouvez postuler pour obtenir l’aide française par le biais du Consulat Général de France à Washington DC.. Si vous êtes un parent américain, vous pouvez aussi postuler pour le programme américain d’aide financière.

Veuillez contacter notre secrétariat ou visiter notre site Internet pour obtenir plus d’informations et connaître les délais précis.

Quand est-ce que les enfants sont capables de parler français, s’ils arrivent sans parler cette langue ?

Les enfants apprennent à leur propre rythme et cela vaut aussi pour l’acquisition d’une seconde langue. Nos élèves de maternelle apprennent par le biais de chansons, de comptines, d’histoires lues et racontées et de jeux. Ils recherchent autour d’eux les indices nécessaires pour comprendre ce qui leur est dit, ce qui augmente leur développement cognitif. Chaque élève progresse à son rythme et notre programme encourage le développement individuel de chaque enfant.

Certains enfants essayent de parler immédiatement et font des erreurs. D’autres mettent plus de temps pour parler, mais quand ils sont prêts, ils commettent moins d’erreurs en parlant. Les parents peuvent s’attendre à ce que ce processus prenne plusieurs mois, voire un ou deux ans.

Comment est réparti le temps entre le français et l’anglais ?

En Petite Section, 90% du programme éducatif est dispensé en français. La proportion d’enseignement en anglais augmente graduellement à mesure que l’on avance dans les classes élémentaires. Cela permet aux enfants d’être en immersion française. Sachez qu’en maternelle, les notions sont enseignées en utilisant du matériel de manipulation, ce qui rend l’apprentissage concret et empirique, quelle que soit la langue.

Quels sont les avantages d'apprendre en deux langues ?

Des études ont souligné les nombreux avantages cognitifs du bilinguisme. Les chercheurs ont montré que les personnes bilingues sont capables de mieux se concentrer et de passer d’une tâche à une autre avec plus de facilité que les personnes monolingues.

L’École Française Internationale est une école où votre enfant deviendra bilingue, développera sa créativité et son sens critique, et il communiquera avec une grande ouverture d’esprit. Nos élèves sont accompagnés par des enseignants dont la langue maternelle est le français ou l’anglais et qui sont certifiés dans leur pays respectif.  Nous attendons de nos élèves qu’ils développent, en tant que citoyens du monde, une réelle capacité à comprendre et à apprécier d’autres cultures.

Comment aider aux devoirs si je ne parle pas français ?

Les devoirs donnés sont en lien avec ce que chaque enfant a déjà appris en classe. Normalement, chaque enfant doit être capable de faire ses devoirs sans l’aide d’un parent. Nous encourageons les parents à contacter l’enseignant de leur enfant si ce dernier rencontre des difficultés à accomplir les tâches demandées.

Certains de nos parents inscrivent leurs enfants à l’étude après l’école. Chaque jour, de 15h15 à 16h15, du lundi au jeudi, l’étude est dispensée (moyennant des frais supplémentaires) par un(e) enseignant(e) français(e) qui aide les élèves à faire leurs devoirs.

Proposez-vous l’apprentissage d’autres langues que le français et l’anglais ?

Les élèves du collège, de la 6ème à la 4ème, suivent l’enseignement obligatoire de l’espagnol et du latin. À la fin de leur cursus scolaire dans notre école, les élèves sont bilingues en français et en anglais, et ils possèdent une connaissance approfondie de l’espagnol.

Où vont les élèves lorsqu’ils ont terminé leur scolarité dans votre établissement?

En général, nos élèves vont dans l’établissement de leur choix. Ces dernières années, nos élèves ont rejoint des écoles privées et publiques ou se sont orientés vers des programmes internationaux. Nos anciens élèves sont allés à Friends Central, Agnes Irwin, Baldwin, The Haverford School, et Germantown Friends School, pour n’en nommer que quelques-uns. Le lycée Harriton High School (dans Lower Merion Township) et le lycée Central High School (dans la circonscription de Philadelphie) sont souvent choisis par nos élèves car tous deux proposent le programme du Baccalauréat International.

Est-ce que les dons à l’école sont déductibles des impôts ?

Oui. L’École Française Internationale est une école indépendante à but non lucratif qui est autorisée par l’Internal Revenue Service à recevoir des dons de bienfaisance. Les dons sont déductibles des impôts, tant que le donateur ne reçoit ni bien ni service de l’école en échange de son don. Un reçu approprié sera issu pour chaque don

Si les frais de scolarité et autre frais ne couvrent pas le coût de l’éducation de chaque élève, pourquoi ne pas les augmenter ?

Bien que toutes les écoles indépendantes augmentent leurs tarifs chaque année pour compenser l’inflation et pourvoir à la croissance, elles doivent maintenir ces augmentations à un niveau raisonnable pour rester compétitives. Notre établissement préfère offrir aux parents l’opportunité de faire une donation déductible des impôts qui permet de minimiser l’augmentation des tarifs. Nous nous efforçons de fournir une éducation de haute qualité qui soit abordable pour le plus grand nombre de familles possible.

Sur quels critères les fondations et corporations se fondent-elles pour déterminer leurs contributions ?

Pour décider de leurs contributions, les corporations et fondations se fondent sur le taux de participation des membres de la communauté scolaire aux campagnes de levée de fonds. Par conséquent, plus la participation est forte, plus notre école aura de chance d’obtenir un soutien financier de leur part.

En plus des contributions individuelles, de quelles autres façons pouvons-nous apporter notre soutien ?

Il existe de nombreuses manières de soutenir l’école en complément des contributions individuelles. Les personnes travaillant pour une compagnie peuvent se renseigner pour savoir si leur entreprise propose un don jumelé ou serait intéressée par une contribution dans le cadre des programmes EITC et/ou OSTC. D’autres peuvent faire connaître notre école à des personnes ou des organismes susceptibles de nous soutenir, ces derniers pouvant être des organisations caritatives, des fondations familiales et des organismes gouvernementaux.